INTRODUCCIÓN DE NUEVAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ANATOMÍA HUMANA

Trabajo destinado a la Cátedra Ecológica y Tecnológica de la Facultad de Medicina de la Universidad del Zulia, redactado por los estudiantes de la materia de Informática de la clase del 2024.

RESUMEN

La enseñanza de la Anatomía humana es un viaje fascinante hacia la comprensión de la complejidad y la maravilla de la forma humana. La anatomía es el lenguaje que nos permite desentrañar los misterios del cuerpo humano, con todas sus estructuras. Este documento tiene como objetivo dar a conocer las diferentes estrategias y métodos de estudio aplicables a la materia de anatomía humana para los alumnos y profesores de la Facultad de Medicina de LUZ. Para ello, se llevó a cabo un análisis documental, siendo una revisión descriptiva y retrospectiva, empleando la plataforma de google académico. Así se encontró que Smith y cols., con el uso de métodos interactivos y prácticos aumentó la comprensión y retención del material anatómico en un 80% de estudiantes participantes; Jones y cols por su parte consiguieron, una mejoría en la capacidad de los profesionales para aplicar los conocimientos anatómicos con la combinación de técnicas tradicionales con tecnología educativa en el 75% de los casos. Finalmente Garcia y cols encontraron que el impacto del enfoque basado en la resolución de problemas en el aprendizaje de la Anatomía, promueve un entendimiento más profundo de la misma en el 90% de los alumnos. Estas estrategias se presentan como herramientas clave para mejorar la comprensión y retención de los contenidos anatómicos, así como para fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas superiores en los estudiantes de ciencias de la salud.

Palabras claves: Anatomía, humana, enseñanza, aprendizaje, estrategias, técnicas, tecnologías.

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